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Niveau : Ecole maternelle

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Reponses 221 à 240

221	1997 Grand N. N° 62. p. 111-115. Documents : Numéros spéciaux de "Grand N".
222	1997 Grand N. N° 62. p. 7-13. Faire ses courses en grande section, est-ce bien raisonnable ?
223	1997 Math-Ecole. N° 177. p. 5-7. Hamstermatique.
224	1996 Grand N. N° 59. p. 19-22. Le jeu du serpent de la grande section au CM2.
225	1996 Grand N. N° 59. p. 9-10. Histoires de nombres... Et mots d'enfants.
226	1996 Grand N. N° 60. p. 17-31. Les couleurs du carré magique.
227	1996 Grand N. N° 60. p. 9-16. Une activité de marquage-désignation en petite section de maternelle.
228	1996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle II.
229	1996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.
230	1995 Grand N. N° 57. p. 9-21. Polydrons.
231	1995 La classe maternelle, N°43. p. 69-74. Autour d'un livre : "Elmer".
232	1995 La classe maternelle, N°58. p. 14-44. Autour d'un album : "Bon appétit ! Monsieur Lapin".
233	1995 Spirale. N° 15. p. 147-160. Produire des textes en grande section : comprendre le monde, comprendre la classe, apprendre la langue.
234	1994 Grand N. N° 55. p. 12-16. Fabrication d'objets fonctionnels.
235	1994 Grand N. N° 55. p. 25-88. Les solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire.
236	1994 Grand N. N° 55. p. 9-11. Une activité propice aux apprentissages numériques en grande section : La préparation des ateliers "jeux de société".
237	1993 Grand N. N° 54. p. 15-19. Pliage à la maternelle.
238	1992 Grand N. N° 51. p. 13-23. Du rite de l'appel... à des activités mathématiques en grande section d'école maternelle.
239	1992 Grand N. N° 52. p. 11-21. Livres à compter.
240	1992 Grand N. N° 52. p. 23-38. Distribuons des perles.