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Niveau : Collège
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4118 fiches trouvées Début Précédent Réponses 2981 à 3000 Suivant Fin

29812001 Petit x. N° 55. p. 79-79. Activité... Peu d'outils.Ressource en ligne
29822001 Petit x. N° 55. p. 33-33. Activité... Rugby.Ressource en ligne
29832001 Petit x. N° 57. p. 79-79. Activité... Découpages.Ressource en ligne
29842001 Petit x. N° 57. p. 61-78. Evolution du passage arithmétique-algèbre dans les manuels et les programmes du 20e siècle.Ressource en ligne
29852001 Petit x. N° 56. p. 5-34. L'enseignement de la géométrie au début du collège.Ressource en ligne
29862001 Petit x. N° 57. p. 31-60. Tribune libre. L'outil informatique au collège. L'exemple des tableurs.Ressource en ligne
29872001 Petit x. N° 56. p. 61-79. Les activités : un thème à retravailler.Ressource en ligne
29882001 Repères-IREM. N° 42. p. 15-25. Quelques problèmes pour donner du sens à des règles de calcul littéral en troisième.Ressource en ligne
29892001 Repères-IREM. N° 42. p. 27-43. Quelle place pour l'aléatoire au collège ?Ressource en ligne
29902001 Repères-IREM. N° 42. p. 69-72. Contribution de la commission inter-IREM Premier Cycle à la réflexion sur l'évolution du collège.Ressource en ligne
29912001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L'utilisation du "et" et du "ou" en mathématiques.Ressource en ligne
29922001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.Ressource en ligne
29932001 Repères-IREM. N° 45. p. 24-54. Le projecteur rhétorique.Ressource en ligne
29942000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 719-727. Ordre de grandeur et multiplication des décimaux.
29952000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 409-414. Que peut-on faire avec le programme de statistique de collège ?
29962000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 332-336. Mesurer sa latitude et sa longitude.
29972000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l'analyse au lycée.
29982000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 153-160. Section de solide au collège.
29992000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 8-19. Enquête sur les parcours diversifiés.
30002000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 758-784. Une illustration du rapport sur la géométrie de la commission Kahane : l'exemple de la géométrie affine du collège.