Recherche avancée : Classification : Recherches en didactique des mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 941 à 960

941	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. L'action du professeur et le temps des situations. (Résumé) p. 43.
942	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. L'énumération : reprise en vue d'une diffusion aux professeurs des écoles et prolongements. (Résumé) p. 173.
943	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. L'intégration des TICE dans les pratiques mathématiques à l'école primaire (Résumé) p. 125.
944	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Le développement des pratiques enseignantes en mathématiques d'un professeur d'école : une étude sur dix années d'exercice. p. 201-227.
945	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Les relations entre Logique, Preuve et Apprentissages mathématiques : une question d'actualité en didactique des mathématiques ? (Résumé) p. 5.
946	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Représenter des Mathématiques avec l'ordinateur. p. 67-100.
947	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.
948	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Mathématiques et élèves à besoins spécifiques dans des classes CLIS.
949	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.
950	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 127-147. Quelques questions didactiques de la statistique et des probabilités.
951	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 149-185. Perspectives et domaines de travail pour l'étude des fonctions.
952	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 187-216. Les Espaces de Travail Géométrique de futurs professeurs en contexte de connaissances technologiques et professionnelles.
953	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 217-246. Visualization at University Level. The concept of integral.
954	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 25-43. Explorer la flexibilité : le cas du domaine numérique.
955	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 45-66. Le rôle de la droite graduée dans la résolution de problèmes additifs.
956	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 67-96. Connaissances cachées en résolution de problèmes arithmétiques ordinaires à l'école.
957	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 9-24. L'Espace de Travail Mathématique et ses genèses.
958	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 97-126. Les figures dynamiques dans un espace de travail mathématique pour l'apprentissage des propriétés géométriques.
959	2011 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 3. La modélisation dans l'enseignement des mathématiques.
960	2011 Des mathématiques pour enseigner : analyse de l'influence des connaissances mathématiques d'enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l'école primaire.