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Niveau : Ecole élémentaire

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Reponses 961 à 980

961	1993 Grand N. N° 53. p. 39-56. L'enseignement de la géométrie à l'école primaire.
962	1993 Grand N. N° 54. p. 31-50. Partager, c'est compter.
963	1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l'erreur dans la relation didactique.
964	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 105-118. L'ambivalence des réussites précoces et le rôle des supports graphiques.
965	1993 Petit x. N° 31. p. 15-34. Proportionnalité, agrandissement et échelle.
966	1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 3. Numération, décimaux.
967	1992 Aires de surfaces planes et nombres décimaux : questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème.
968	1992 Apprentissage des problèmes additifs et compréhension de texte.
969	1992 Etude d'une forme de contrôle par les élèves eux-mêmes de leurs connaissances numériques : lire et ...
970	1992 Grand N. N° 51. p. 25-49. Situations d'apprentissage, actions et rétroactions : une expérience en CP.
971	1992 Grand N. N° 51. p. 51-53. Un peu de dénombrement au cours moyen.
972	1992 Grand N. N° 51. p. 67-75. Regards insolites sur quelques manuels.
973	1992 Grand N. N° 51. p. 77-83. Problème ouvert - problème pour chercher.
974	1992 Grand N. N° 52. p. 110-110. Courrier des lecteurs : sur l'idée de "rétroaction".
975	1992 Grand N. N° 52. p. 43-47. Le nombre décimal n'existe pas : théorie et applications.
976	1992 La mesure en cours moyen 1ère année. Ed. augmentée.
977	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 319-367. Calcul mental et résolution de problèmes multiplicatifs, une expérimentation du CP au CM2.
978	1992 Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels.
979	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
980	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1. Quadrilatères particuliers. p. 57-62.