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Classification
: Processus cognitifs
Niveau : Collège
864 fiches trouvées
Réponses 21 à 40
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2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
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2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
23
2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.
24
2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
25
2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.
26
2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
27
2022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.
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2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
29
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
30
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
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2021 Activités coopératives en mathématiques.
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2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
33
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.
34
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 157-194. La substitution, points de vue écologique et sémiologique.
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2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.
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2021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?
37
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 136-141. Vergnaud versus Singapour.
38
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
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2021 Au fil des maths. N° 541. p. 45-49. Argumenter et débattre.
40
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.