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Classification
: Aspects affectifs dans l'enseignement
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
83 fiches trouvées
Reponses 41 à 60
41
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.
42
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 10-12. Questions-réponses.
43
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 27-30. Image de marque.
44
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?
45
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 47-53. Compter les moutons ... pour réveiller l'intérêt des élèves.
46
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 337-344. Les activités périscolaires mathématiques.
47
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 345-346. Vingt ans d'aventure MAThs.en.JEANS.
48
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 358-360. Comment MATh.en.JEANs valorise l'élève.
49
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 779-785. Concours du troisième type.
50
2009 Le Petit Vert. N° 98. p. 16-17. Sangaku, des problèmes ouverts de géométrie du collège au lycée ?
51
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 41-61. Mais non, Marina !
52
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 474-478. Le temps de dire bonjour...
53
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 556-560. Comment parle-t-on du temps et du plaisir de faire des mathématiques ?
54
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 828-832. Un train peut en cacher un autre.
55
2008 Mathematice. N° 12. Compter les moutons... pour réveiller l'intérêt des élèves !
56
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 24-27. A quoi ça sert tout ça ?
57
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 30-31. L'horoscope de la rentrée.
58
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 117-146. Identité et facteurs affectifs dans l'apprentissage des mathématiques.
59
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 152-154. Questions d'une jeune enseignante en classe européenne mathématiques-anglais.
60
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.