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Classification
: Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Niveau : Lycée
495 fiches trouvées
Reponses 241 à 260
241
2005 Former à ... enseigner la statistique au lycée.
242
2005 L'Ouvert. N° 111. p. 3-6. Quelques éléments de réflexion sur l'évaluation des TPE.
243
2005 La place des mathématiques vivantes dans l'enseignement secondaire.
244
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 9. p. 2-5. Les programmes de mathématiques dans la voie technologique (industrie et laboratoire) : quelle évolution ?
245
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 61-68. Rubrique Point de vue : Difficultés de la Restitution Organisée des Connaissances, en particulier dans le domaine des suites.
246
2004 Ac-Tice. N° 38. p. 28-35. Intégrer les TICE dans l'enseignement des mathématiques : la situation hollandaise.
247
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 44-59. Les équations différentielles en terminale scientifique.
248
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 226-226. Consumérisme ou travail collaboratif ?
249
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 559-581. La crise des vocations scientifiques.
250
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 794-806. Traces manuscrites en mathématiques.
251
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 18-23. Des maths dans les T.P.E. scientifiques.
252
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 2-7. Entretien avec Didier Dacunha-Castelle.
253
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 12-14. Les exercices rituels.
254
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 23-25. Une expérience anglo-saxonne.
255
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur. p. 23-28.
256
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 51-70. Viser le "transversal" à travers du bon "disciplinaire".
257
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 478-498. Une réforme exemplaire de l'enseignement des mathématiques en Allemagne : la réforme de Méran en 1905.
258
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 709-721. A propos des TPE et de leur avenir.
259
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 722-740. A propos du Bac S 2003.
260
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 771-783. L'enseignement de la géométrie en France et en Italie : quels choix et quels effets sur la formation des élèves.