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Classification
: Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
2369 fiches trouvées
Reponses 801 à 820
801
2011 La figure et la lettre. Quelle géométrie pour les instituteurs ? p. 15-43.
802
2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 2-2. C'était il y a 25 ans...
803
2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 26-27. 2012 : l'année du changement en LP.
804
2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 6-6. C'était il y a 25 ans...
805
2011 Lectures sur les Mathématiques, l'Enseignement et les Concours. Vol. 3. p. 141-146. Enseigner les mathématiques.
806
2011 Les facteurs humains dans l'enseignement et la formation des adultes.
807
2011 Mathématice. N° 23. Instrumenpoche évolue : voici la version 2, ses nouveautés et ses perspectives.
808
2011 Mathématice. N° 24. Dr. Geo II, un docteur qui peut s'opérer tout seul.
809
2011 Mathématice. N° 24. Internats d'Excellence : des questions de MathémaTICE à Sabrina Roberjot, membre de Sésamath.
810
2011 Mathématice. N° 24. Labomep : pour rendre accessible la géométrie dynamique (AC n°3).
811
2011 Mathématice. N° 24. Tout le Web dans Labomep ? (AC n° 3)
812
2011 Mathématice. N° 25. "Philobotique" à l'Ecole !
813
2011 Mathématice. N° 25. Calcul mental dans Labomep.
814
2011 Mathématice. N° 25. Comment utiliser les corrigés numériques des manuels Sésamath ?
815
2011 Mathématice. N° 25. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.
816
2011 Mathématice. N° 26. Haïti : les outils de Sésamath et le travail diversifié.
817
2011 Mathématice. N° 26. Simulations d'expériences aléatoires en classe.
818
2011 Petit x. N° 85. p. 53-71. La réforme de la formation des enseignants en France en 2010.
819
2011 Petit x. N° 87. p. 55-62. Quelle influence les programmes d'études ont-ils ou peuvent-ils avoir sur la formation des maîtres en mathématiques ?
820
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 13-19. Le socle à la Réunion.