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2009 fiches trouvées

Reponses 901 à 920

901	2008 Grand N. N° 81. p. 29-39. Mesurer ? Pour quoi faire ?
902	2008 Grand N. N° 82. p. 53-68. Maths à Modeler : pavages par des dominos.
903	2008 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en sixième et cinquième.
904	2008 Jeux 8.
905	2008 Jeux2Maths.
906	2008 L'illusion conique.
907	2008 L'Ouvert. N° 117. p. 15-30. Equidécomposabilité des polygones plans.
908	2008 Le calcul mental au collège : nostalgie ou innovation ?
909	2008 Le Petit Vert. N° 93. p. 11-13. Fractions et pourcentages avec le "puzzle de Cardan".
910	2008 Le Petit Vert. N° 94. p. 15-18. Qualité d'un sondage, validité des résultats.
911	2008 Les divisions.
912	2008 Mathématice. N° 12. Exemple d'usage d'une classe mobile couplée à un Tableau Numérique Interactif en Mathématiques.
913	2008 Mathematice. N° 8. Des micro-TP avec les curseurs de Geogebra.
914	2008 Mathématiques et sciences physiques avec Geogebra.
915	2008 MATHS ET ARTS.
916	2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin.
917	2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Règle des mélanges et proportionnalité en 5e. p. 19-31.
918	2008 Nouvelles pratiques de la géométrie.
919	2008 Petit x. N° 76. p. 55-77. La quête du sens dans l'enseignement des mathématiques illustrée par une étude autour du théorème de Thalès en fin de collège.
920	2008 Petit x. N° 78. p. 5-23. Pratiques enseignantes et transmission de situations d'enseignement en algèbre.