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Niveau : Lycée

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Reponses 681 à 700

681	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 19-23. Impliquer les élèves dans les statistiques descriptives.
682	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 13-15. Une situation pour introduire les fonctions.
683	2010 Practicar la geometría. De las acciones directamente experimentables a sus formalizaciones matemáticas.
684	2010 Repères-IREM. N° 78. p. 37-47. Deux algorithmes du PGCD, plus un.
685	2010 Repères-IREM. N° 78. p. 51-57. L'arithmétique et la culture du problème.
686	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 29-48. Apprendre des notions mathématiques, géographiques et algorithmiques à l'aide d'un environnement de navigation 3D au-dessus de la Grèce.
687	2010 Second degré.
688	2010 Site de publication du groupe Lycée professionnel de l'IREM de Marseille.
689	2010 Tour Sa Peur.
690	2010 Un exemple pour découvrir le logiciel Ying.
691	2010 Utilisation d'un espace de travail pour établir des cahiers élèves types.
692	2010 Utilisation en lycée d'un forum pour débattre et préparer un document.
693	2010 Vers la quadrature de la parabole.
694	2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. La division des figures planes comme source de problèmes pour l'enseignement de la géométrie. p. 71-86.
695	2009 Algorithmes et logique au lycée.
696	2009 Brins d'astronomie.
697	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 21-27. La règle à calcul à travers les classes.
698	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 171-180. Travail interdisciplinaire Math-SES.
699	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 181-187. Différencier une suite aléatoire d'une autre qui ne l'est pas.
700	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 250-255. Une méthode géométrique pour évaluer les sommes de puissances des entiers successifs, en vue du calcul des sommes de Darboux.