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226 fiches trouvées

Reponses 141 à 160

141	2002 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 4.
142	2002 PLOT. N° 101-102. p. 25-28. Conformité d'une proportion, quelle démarche ?
143	2002 Recherche de centres.
144	2002 Repères-IREM. N° 47. p. 93-111. La simulation en statistique.
145	2001 Enseigner la statistique au lycée : des enjeux aux méthodes.
146	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. L'invention du calcul différentiel, racontée par Leibniz. p. 445-459.
147	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Ateliers de découverte en arithmétique. p. 67-77.
148	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. De la Math. Sup. à la classe de 5ème en passant par la lecture de textes d'Archimède. p. 19-34.
149	2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.
150	2001 Questions d'astronomie. T. 3. Repérages et mesures de distances.
151	2001 Simulation d'expériences aléatoires.
152	2000 Aimer faire des Maths au Lycée. 7.
153	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 209-210. Sur le caractère spectaculaire du théorème de Fermat-Wiles.
154	2000 Les unités de méthodologie en DEUG.
155	2000 Por que no se prueba el teorema de Tales en secundaria.
156	2000 Repères-IREM. N° 41. p. 53-65. Probabilités, suites numériques et programmation.
157	1999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.
158	1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.
159	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 219-232. Codage et cryptage.
160	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Leibniz et les triangles de Pascal : l'invention du calcul infinitésimal. p. 347-353.