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Classification
: Pratiques d'enseignement
Niveau : Enseignement supérieur
226 fiches trouvées
Réponses 161 à 180
161
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Un exemple d'enseignement des mathématiques dans une perspective historique, en S.T.S. p. 425-435.
162
1999 PLOT. N° 86. p. 13-28. Suites et limites de suites.
163
1999 Questions d'astronomie. T. 2. Mouvements et éclats de corps célestes.
164
1998 Aimer faire des maths au Lycée. 5.
165
1998 Cours et activités en arithmétique pour les classes terminales.
166
1998 Expérimenter et prouver : faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques.
167
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. L'origine algébrique. p. 123-172.
168
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche structurelle. p. 233-258.
169
1998 La théorie des graphes pour le BTS informatique de gestion.
170
1998 Les plans d'expérience pour le BTS chimiste.
171
1998 Probabilités à bâton ... rompu.
172
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 59-77. Une expérience d'enseignement en géométrie non euclidienne.
173
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 95-109. Tangente à une courbe : résoudre des problèmes par le mouvement.
174
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 115-126. Les polynômes de Taylor : découvrons comment les construire et les utiliser efficacement.
175
1998 Simulation d'expériences aléatoires.
176
1997 Aimer faire des Maths au Lycée. 4.
177
1997 KAPPA.
178
1997 L'Ouvert. N° 89. p. 19-24. Suite de Fibonacci : le zéro et l'infini.
179
1997 Mnémosyne. N° 13. p. 59-62. Différences finies et sommation de série par une méthode de Leibniz ou la naissance d'une vocation mathématique.
180
1997 Mnémosyne. N° 13. p. 49-58. Lettre de Leibniz à La Roque : La quadrature arithmétique du cercle.