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Niveau : Enseignement spécialisé
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25 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12018 Grand N. Num. 101. p. 45-70. Quel accompagnement en géométrie pour des élèves dyspraxiques ?Ressource en ligne
22017 Grand N. Num. 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l’écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.Ressource en ligne
32017 Petit x. Num. 103. p. 5-31. Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade.
42017 Petit x. Num. 103. p. 36-56. L'enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA.
52015 PLOT. Nouvelle série. Num. 49. p. 20-26. Calcul mental : un défi pour les parents !Ressource en ligne
62013 Bulletin de l'APMEP. Num. 505. p. 409-419. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?Ressource en ligne
72012 ANAE. Num. 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?
82010 Bulletin de l'APMEP. Num. 488. p. 301-311. Dyscalculie ou innumérisme ? Approche de la résolution des problèmes arithmétiques par les abaques.Ressource en ligne
92009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Savoir pour imaginer. Un exemple : les livres de Olivier Keller consacrés aux origines de la géométrie. p. 227-245.
102009 Grand N. Num. 83. p. 63-83. La dimension expérimentale en mathématiques.Ressource en ligne
112009 Grand N. Num. 83. p.11-18. Conception d'une mallette pédagogique destinée à des actions éducatives auprès de groupes minoritaires.Ressource en ligne
122008 Grand N. Num. 81. p. 11-27. Le "Monopoclis" : fabrication et utilisation d'un jeu de société en CLIS.Ressource en ligne
132007 Le carrousel des nombres.Ressource en ligne
142007 PLOT. Nouvelle série. Num. 18. p. 12-13. Manipuler des fonctions.Ressource en ligne
152005 Grand N. Num. 76. p. 75-82. L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques dans le secteur de l'AIS en France.Ressource en ligne
162000 Géométrie à l'école.
171993 Grand N. Num. 54. p. 71-81. Le problème ouvert en classe de mathématique dans un institut medico-pedagogique.Ressource en ligne
181993 Grand N. Num. 53. p. 27-37. Elaborer une démarche d'enseignement par l'observation de la formation et de l'évolution d'un concept : la multiplication.Ressource en ligne
191989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.Ressource en ligne
201988 Bulletin de l'APMEP. Num. 366. p. 537-541. L'approche d'une notion mathématique en quatrième CPPN.