Recherche avancée : Classification : Pratiques d'enseignement Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 821 à 840

821	2017 Petit x. N° 105. p. 25-35. Quand le professeur de mathématique est sur You tube ... un témoignage.
822	2017 Petit x. N° 105. p. 37-72. Pour étudier le dispositif classe inversée. Analyses des moments d'exposition des connaissances en classe et de capsules vidéos.
823	2017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.
824	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 17-21. Ozobot à l'école maternelle.
825	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 22-25. Le jeu des sandwiches.
826	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 6-11. Zelliges à la grande mosquée de Strasbourg.
827	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 16-19. Une fresque mathématique.
828	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 23-26. Séances informatiques en co-enseignement.
829	2017 Proportionnalité et géométrie.
830	2017 Quelques idées pour introduire la dérivation et les limites au lycée.
831	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les "fractions égyptiennes".
832	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.
833	2017 Repères-IREM. N° 108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.
834	2017 Repères-IREM. N° 109. p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.
835	2017 Ressources pour l'Accompagnement Personnalisé au lycée Première-Terminale.
836	2017 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. United Square.
837	2017 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 227. p. 4-7. Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ?
838	2017 Scratch au collège.
839	2017 Site du groupe Voie Professionnelle de l'IREM d'Aix-Marseille.
840	2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.