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12024 Tangente. N° 215. p. 5-5. L'inflation une entourloupe ?
22020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.Ressource en ligne
32017 Mathématice. N° 58. Sur la nouvelle notation "algorithmique" aux examens.Ressource en ligne
42017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 10-14. Comment aider les élèves à préparer un contrôle ?Ressource en ligne
52017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.Ressource en ligne
62017 Tangente Education. N° 41. p. 12-13. Evaluation au lycée professionnel.
72017 Tangente Education. N° 41. p. 9-9. Les statistiques du ministère.
82017 Tangente Education. N° 41. p. 8-8. Un exemple d'outil : l'analyse implicative.
92017 Tangente Education. N° 41. p. 6-7. Evaluer pour aider, évaluer pour comprendre.
102017 Tangente. N° 174. p. 6-8. TIMSS et PISA.
112017 XXIVe Colloque CORFEM. Etude de l'utilisation d'un répertoire personnel de connaissances lors des évaluations en mathématiques en classe de seconde.Ressource en ligne
122016 Bulletin de l'APMEP. N° 517. p. 47-52. L'épreuve de section européenne dans l'académie de Dijon.Ressource en ligne
132016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l’intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?Ressource en ligne
142016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l'oral dans l'enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.Ressource en ligne
152016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 24-27. Oups, je passe l'oral !Ressource en ligne
162016 Repères-IREM. N° 103. p. 29-40. Mathématiques et numérique dans les classes préparant au baccalauréat professionnel.Ressource en ligne
172015 Mathématice. N° 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.Ressource en ligne
182014 Bibliothèque Tangente. N° 51. La répartition des notes : une courbe trop constante. p. 128-128.
192014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 171-180. L'épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.Ressource en ligne
202014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l'enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)Ressource en ligne