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124 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	1996 Grand N. N° 60. p. 87-111. Un modèle d'apprentissage constructiviste comme guide pour l'élaboration d'un manuel scolaire.
102	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 831-850. Les mathématiques à l'école.
103	1995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?
104	1995 What's smaller than a pygmy shrew?
105	1993 Grand N. N° 53. p. 79-118. Modélisation géométrique d'un cristal et cristallisation d'un modèle.
106	1992 Etude d'une forme de contrôle par les élèves eux-mêmes de leurs connaissances numériques : lire et ...
107	1991 Grand N. N° 50. p. 89-101. Lecture d'énoncés et progression thématique.
108	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
109	1989 Grand N. N° 45. p. 5-20. Jeu de communication en géométrie dans l'espace : Une expérience en CE2.
110	1988 Grand N. N° 42. p. 11-19. Lecture des énoncés mathématiques.
111	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
112	1987 Viens jouer avec moi, Petite Souris !
113	1985 Oralisation et apprentissage arithmétique par des élèves déficients auditifs.
114	1985 Petit x. N° 8. p. 5-30. Aires de surfaces planes (deuxième partie).
115	1983 Aller retour.
116	1983 Grand N. N° 30. p. 27-42. Langage et énoncés de problèmes.
117	1983 Grand N. N° 31. p. 59-79. Courrier : Mon TRS 80 ou un secrétaire nommé Sylvie.
118	1983 Petit x. N° 2. p. 51-75. Représentation d'assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (première partie).
119	1983 Petit x. N° 3. p. 5-22. Représentation d'assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (deuxième partie).
120	1982 Grand N. N° 26. p. 29-68. Représentation d'assemblages de cubes au CM.