Recherche avancée : Classification : Langue et communication en classe de mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 261 à 280

261 2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 152-154. Questions d'une jeune enseignante en classe européenne mathématiques-anglais.

262 2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 311-332. La formation savante des mots en mathématiques.

263 2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 432-432. A propos d'articles du Bulletin 468 sur égalité et angle.

264 2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 432. Ouverture, certes, mais tout dépend de l'angle sous lequel on se place.

265 2007 CultureMATH. Apprendre l'anglais en découvrant les mathématiques d'Inde ancienne.

266 2007 CultureMATH. Narrations de recherche en mathématiques.

267 2007 Grand N. N° 79. p. 99-111. La démarche d'investigation et son vocabulaire.

268 2007 Le Petit Vert. N° 89. p. 11-11. Mathematics in English ? Crazy stuff ! (continued).

269 2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.

270 2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.

271 2007 Repères-IREM. N° 68. p. 81-103. Lecture d'énoncés et "nombres concrets".

272 2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.

273 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d'autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.

274 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Dire ou écrire ? Activités d'écritures réflexives dans une situation de résolution de problème de proportions en cycle 3.

275 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.

276 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La gestion d'une situation "ouverte" en mathématiques : questions d'expériences et de rapport au savoir.

277 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Lire et écrire des énoncés de problèmes additifs (2) : le travail sur la langue.

278 2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 75-102. L'écriture réflexive au centre de l'activité mathématique dans la résolution de problèmes de proportions.

279 2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 498-504. La maîtrise du vocabulaire spatial et temporel à l'école primaire.

280 2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.

261	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 152-154. Questions d'une jeune enseignante en classe européenne mathématiques-anglais.
262	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 311-332. La formation savante des mots en mathématiques.
263	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 432-432. A propos d'articles du Bulletin 468 sur égalité et angle.
264	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 432. Ouverture, certes, mais tout dépend de l'angle sous lequel on se place.
265	2007 CultureMATH. Apprendre l'anglais en découvrant les mathématiques d'Inde ancienne.
266	2007 CultureMATH. Narrations de recherche en mathématiques.
267	2007 Grand N. N° 79. p. 99-111. La démarche d'investigation et son vocabulaire.
268	2007 Le Petit Vert. N° 89. p. 11-11. Mathematics in English ? Crazy stuff ! (continued).
269	2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.
270	2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.
271	2007 Repères-IREM. N° 68. p. 81-103. Lecture d'énoncés et "nombres concrets".
272	2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.
273	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d'autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.
274	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Dire ou écrire ? Activités d'écritures réflexives dans une situation de résolution de problème de proportions en cycle 3.
275	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.
276	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La gestion d'une situation "ouverte" en mathématiques : questions d'expériences et de rapport au savoir.
277	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Lire et écrire des énoncés de problèmes additifs (2) : le travail sur la langue.
278	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 75-102. L'écriture réflexive au centre de l'activité mathématique dans la résolution de problèmes de proportions.
279	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 498-504. La maîtrise du vocabulaire spatial et temporel à l'école primaire.
280	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.