Recherche avancée : Classification : Langue et communication en classe de mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 361 à 380

361 2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d'analyse de descriptions en mathématiques.

362 2000 Petit x. N° 54. p. 5-28. L'écriture au quotidien dans une classe de mathématiques.

363 2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.

364 2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l'enseignement obligatoire.

365 2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.

366 1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres - De l'observation au raisonnement.

367 1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.

368 1999 Comprendre les énoncés et les consignes.

369 1999 Langage, argumentation et déduction en mathématiques au collège.

370 1999 Rédaction et niveaux de rigueur en mathématiques.

371 1999 Repères-IREM. N° 37. p. 15-40. Dire, lire et écrire des mathématiques au collège.

372 1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 - 124. Le repérage des difficultés de lecture à l'aide du français et des mathématiques.

373 1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 384-386. Notations et langages communs : enseignement professionnel, enseignement général.

374 1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 404-406. Le système de numération roumain.

375 1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations

376 1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 618-618. Un emploi flou d'un mot qui n'est pas flou Moitié.

377 1998 Des mathématiques en sixième. De l'utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.

378 1998 Des mathématiques en sixième. Lire et écrire en mathématique. p. 81-94.

379 1998 Donner du sens à...

380 1998 Grand N. N° 64. p. 101-106. Une main dans la pâte, des mots, une main pour écrire.

361	2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d'analyse de descriptions en mathématiques.
362	2000 Petit x. N° 54. p. 5-28. L'écriture au quotidien dans une classe de mathématiques.
363	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.
364	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l'enseignement obligatoire.
365	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
366	1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres - De l'observation au raisonnement.
367	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.
368	1999 Comprendre les énoncés et les consignes.
369	1999 Langage, argumentation et déduction en mathématiques au collège.
370	1999 Rédaction et niveaux de rigueur en mathématiques.
371	1999 Repères-IREM. N° 37. p. 15-40. Dire, lire et écrire des mathématiques au collège.
372	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 - 124. Le repérage des difficultés de lecture à l'aide du français et des mathématiques.
373	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 384-386. Notations et langages communs : enseignement professionnel, enseignement général.
374	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 404-406. Le système de numération roumain.
375	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations
376	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 618-618. Un emploi flou d'un mot qui n'est pas flou Moitié.
377	1998 Des mathématiques en sixième. De l'utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.
378	1998 Des mathématiques en sixième. Lire et écrire en mathématique. p. 81-94.
379	1998 Donner du sens à...
380	1998 Grand N. N° 64. p. 101-106. Une main dans la pâte, des mots, une main pour écrire.