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Classification
: Histoire et épistémologie des mathématiques des 17e et 18e siècles
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
1131 fiches trouvées
Reponses 361 à 380
361
2009 Le Miroir des maths. N° 4. p. 17-27. La sinusoïde n'est pas celle que vous croyez (III-A) : le calcul des ordonnées de la "sinusoïde" selon Jacques Bernoulli.
362
2009 Le Miroir des maths. N° 5. p. 17-25. La sinusoïde n'est pas celle que vous croyez (III-B) : le calcul des ordonnées de la "sinusoïde" selon Jacques Bernoulli.
363
2009 Les Cahiers Clairaut. N° 126. p. 10-13. Notions de base et repères historiques.
364
2009 Losanges. N° 4. p. 26-29. La chaînette.
365
2009 Losanges. N° 4. p. 3-10. Excursion dans notre grenier.
366
2009 Mathématice. N° 17. La naissance du mètre sous la révolution française.
367
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 22-23. Un géomètre oublié.
368
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 24-26. Doit-on réhabiliter l'identité numérique du marquis de l'Hospital ?
369
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 29-30. Sylvestre François Lacroix.
370
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 28. p. 27-28. Un imbroglio du calendrier républicain.
371
2009 Quelques éléments d'histoire des nombres négatifs.
372
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 76-89. Emergence de la probabilité et enseignement : définition classique, approche fréquentiste et modélisation.
373
2009 Revue d'histoire des mathématiques. N° 15. Vol. 1. p. 59-122. La résolution des équations aux dérivées partielles dans les "opuscules mathématiques" de d'Alembert (1761-1783).
374
2009 Troisième degré et imaginaires.
375
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 527-530. La mesure du temps en Inde.
376
2008 CultureMATH. D'Alembert et les probabilités.
377
2008 CultureMATH. Jean le Rond d'Alembert (1717-1783).
378
2008 CultureMATH. Les calculs du citoyen Haros.
379
2008 CultureMATH. Qu'y a-t-il de nouveau dans l'oeuvre scientifique de d'Alembert ?
380
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. About Fibonacci's Book of Squares. How elementary tools can solve quite elaborate problems. p. 225-236.