Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Collège

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Niveau : Collège

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Reponses 201 à 220

201 2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Histoire des mathématiques : constructions géométriques. p. 319-327.

202 2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Le concept de fonction dans l'école italienne ; usage de l'épistémologie et de l'histoire des mathématiques pour en clarifier le sens. p. 421-443.

203 2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.

204 2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l'analyse au lycée.

205 2000 Des pistes pour parcours diversifiés et travaux croisés.

206 2000 L'algèbre au lycée et au collège. Qu'est-ce que l'algèbre ? Un domaine ou un langage ? p. 40-57.

207 2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. La géométrie d'Oronce à l'attaque ou quel théorème de Thalès pour la mesure des objets inaccessibles ? p. 39-46.

208 1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.

209 1999 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 3.

210 1999 La sixième entre fractions et décimaux.

211 1999 Le calcul littéral au collège.

212 1999 Le Petit Vert. N° 60. p. 5-11. Les bâtons de Neper, les réglettes de Genaille et Lucas.

213 1999 Mnémosyne. N° 15. p. 61-66. Différents niveaux pour un texte d'al-Khwarizmi.

214 1999 Repères-IREM. N° 34. p. 29-54. L'accès au littéral et à l'algébrique : un enjeu du collège.

215 1998 Analyse et démarche analytique. Lecture en classe de la Géométrie de Descartes. p. 103-112.

216 1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 382-383. Le théorème de Pythagore.

217 1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Le boulier chinois : histoire, technique, applications pédagogiques. p. 411-428.

218 1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Un PAE sur l'histoire des mathématiques de l'Inde ancienne. p. 403-409.

219 1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.

220 1998 Math 4e. Edition spéciale pour le professeur.

201	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Histoire des mathématiques : constructions géométriques. p. 319-327.
202	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Le concept de fonction dans l'école italienne ; usage de l'épistémologie et de l'histoire des mathématiques pour en clarifier le sens. p. 421-443.
203	2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.
204	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l'analyse au lycée.
205	2000 Des pistes pour parcours diversifiés et travaux croisés.
206	2000 L'algèbre au lycée et au collège. Qu'est-ce que l'algèbre ? Un domaine ou un langage ? p. 40-57.
207	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. La géométrie d'Oronce à l'attaque ou quel théorème de Thalès pour la mesure des objets inaccessibles ? p. 39-46.
208	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.
209	1999 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 3.
210	1999 La sixième entre fractions et décimaux.
211	1999 Le calcul littéral au collège.
212	1999 Le Petit Vert. N° 60. p. 5-11. Les bâtons de Neper, les réglettes de Genaille et Lucas.
213	1999 Mnémosyne. N° 15. p. 61-66. Différents niveaux pour un texte d'al-Khwarizmi.
214	1999 Repères-IREM. N° 34. p. 29-54. L'accès au littéral et à l'algébrique : un enjeu du collège.
215	1998 Analyse et démarche analytique. Lecture en classe de la Géométrie de Descartes. p. 103-112.
216	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 382-383. Le théorème de Pythagore.
217	1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Le boulier chinois : histoire, technique, applications pédagogiques. p. 411-428.
218	1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Un PAE sur l'histoire des mathématiques de l'Inde ancienne. p. 403-409.
219	1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.
220	1998 Math 4e. Edition spéciale pour le professeur.