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41 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 34-35. Une affaire de jeux logiques à l'école.
2	2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.
3	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 127-133. Trois jeux de la brochure Jeux Ecollège 4.
4	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 134-135. Match Point une brochure JEUX pas comme les autres !
5	2021 Fous des maths - Problèmes fantasmagoriques.
6	2020 APMEP - Dossier n° 3041. Rouge et vert.
7	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 86-87. Match Point une brochure JEUX pas comme les autres !
8	2020 Jeux Ecollège 4.
9	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 77-105. Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe.
10	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude des raisonnements mathématiques d'élèves de première année lors de la réalisation d'une activité nécessitant l'utilisation de matériel de manipulation. p. 266- 274.
11	2019 Grand N. N° 103. p. 5-40. L'argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques - une étude de cas liée à un rallye au cycle 3.
12	2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.
13	2016 Grand N. N° 97. p. 59-72. Une lecture scientifique de l'album "Mais où est donc Ornicar" ?
14	2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Activités mathématiques autour du jeu de bridge.
15	2016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà.
16	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Parallels between phylogeny and ontogeny of logic. p. 323-331.
17	2014 50 problèmes (et plus si affinités) : pour les élèves de CM et de sixième.
18	2012 Micmac chez les matous.
19	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Influence de la nature de la situation sur l'apparition le traitement et l'usage par l'enseignant des raisonnements produits par des élèves.
20	2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 5-39. Analyse en théorie des situations d'une séquence destinée à développer les pratiques du raisonnement en classe de mathématiques à l'école primaire.