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81	2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Logique, langage. Enoncés et preuves en mathématiques.
82	2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 13-20. Le problème de Freudenthal et son hypothèse implicite.
83	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 507. p. 5-13. La récurrence à toutes les sauces.
84	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 524-530. Une progression pour l'enseignement de la logique propositionnelle au lycée.
85	2014 La logique au fil de l'eau : réflexion collaborative entre mathématiques et français.
86	2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 37-39. Aristote et Barbara.
87	2014 Le Petit Vert. N° 120. p. 14-16. Aristote et Barbara (suite).
88	2014 Les raisonnements mathématiques.
89	2014 Mathématice. N° 38. Introduction de la dérivée en LP.
90	2014 Petit x. N° 94. p. 70-70. Activité... Une énigme policière.
91	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 13-17. Au collège comme au lycée : une activité sur les connecteurs ET et OU.
92	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 6-12. Les connecteurs Et et OU dans les programmes de lycée.
93	2014 Repères-IREM. N° 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.
94	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. A propos de la théorie des démonstrations (du programme de Hilbert aux programmes tout court).
95	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Grandeur et décadence de l'enseignement de la logique au lycée.
96	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Mathématiques appliquées à l'école ? Ah, non !?
97	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Une ancienne analogie, généralement (à juste titre ?) négligée ?
98	2013 50 problèmes . et plus si affinités pour les élèves de 4ème et 3ème.
99	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 600-610. La récurrence au fil des siècles.
100	2013 PLOT. Nouvelle série. N° 42. p. 19-21. Cartes mentales.