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Classification
: Logique
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
352 fiches trouvées
Reponses 181 à 200
181
2004 Petit x. N° 65. p. 50-51. Activité... Jeux et raisonnements mathématiques : tu me fais tourner la tête !
182
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 6-8. Test des cosmonautes, logique et réciproque.
183
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 51-70. Viser le "transversal" à travers du bon "disciplinaire".
184
2004 Repères-IREM. N° 57. p. 19-46. Le goût de la géométrie.
185
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 301-302. Les peines et les nombres.
186
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 742-756. Enseigner les mathématiques aujourd'hui. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
187
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 810-814. Inégalités dangereuses.
188
2003 L'Ouvert. N° 108. p. 25-33. L'utilisation des quantificateurs dans l'enseignement secondaire tunisien.
189
2003 Petit x. N° 61. p. 11-34. Approche didactique de la quantification dans la classe de mathématiques dans l'enseignement tunisien.
190
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 19-22. Intégrisme et laxisme.
191
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 9-11. Si on parlait un peu de logique.
192
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 295-342. Méthodes de raisonnement et leurs modélisations logiques. Spécificité de l'analyse. Quelles implications didactiques ?
193
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 85-104. Le programme de Hilbert et les mathématiques constructives.
194
2003 Sciences Sup. Logique mathématique. V. 1.
195
2003 Spécificités et potentialités de l'arithmétique élémentaire pour l'apprentissage du raisonnement mathématique.
196
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 293-302. Les calculatrices n'ont pas toujours raison.
197
2002 Eléments de mathématiques discrètes.
198
2002 Expériences de narration de recherche en mathématiques.
199
2002 Le théorème de Gödel.
200
2002 Préludes à la Récurrence dans l'Antiquité.