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282 fiches trouvées

Reponses 141 à 160

141	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
142	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 367-368. Hectomètre-cube et Méga-mètre-cube.
143	1989 Mathématiques pour l'élève de seconde. Fascicule 5 : le répertoire.
144	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 545-556. Activités préparatoires à la résolution d'équations et d'inéquations en sixième et en cinquième.
145	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 11-33. Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
146	1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. La question de la "chose". Mathématiques et écriture. p. 309-335.
147	1988 Mots et symboles en collège.
148	1988 Travaux didactiques. Objets géométriques, avez-vous donc une âme ? p. 89-92.
149	1988 Travaux didactiques. Quelques idées pour nos classes.
150	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 357. p. 18-19. Mille milliards de mille millions de mille sabords ! Défendons la langue française.
151	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 359. p. 263-275. Qu'est-ce que "faire des maths" ? l'épistémologie implicite des pratiques d'enseignement des mathématiques.
152	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 391-392. Pourquoi ne pas noter aussi : "b" inverse de b ?
153	1987 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
154	1987 Mots. T. 8.
155	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 355. p. 457-476. L'APMEP aux prises avec la langue des mathématiques.
156	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 607-609. Doux obstinés.
157	1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent.
158	1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent. Adjacent.
159	1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent. Alterné.
160	1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent. Approximation.