Recherche avancée : Classification : Entiers relatifs, décimaux, rationnels Niveau : Collège

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Niveau : Collège

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Reponses 241 à 260

241	1994 Liaison CM2-6ème. La multiplication. Quelles représentations ?
242	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 108-114. Connaissance des nombres. Calcul numérique.
243	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 19-24. Evaluation des résultats en mathématiques à l'école élémentaire : approche comparative (1958-1991) au niveau CM2/6e.
244	1993 Compréhension et production d'écrits mathématiques dans le cadre de situations de proportionnalité.
245	1993 Introduction aux nombres relatifs. Fiches pour l'élève.
246	1993 Le Petit Vert. N° 35. p. 3-6. Promenade au pays des fractions.
247	1993 Les fractions en cinquième. Fiches de l'élève.
248	1992 Aires de surfaces planes et nombres décimaux : questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème.
249	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. L'invention des logarithmes par Neper. p. 33-76.
250	1991 Petit x. N° 27. p. 77-77. Activité... fractions dans un carré.
251	1990 La didactique. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 2. p. 1-76. Aude-delà des vides d'un questionnaire à trous ou "vous avez pourtant vu ça en cinquième!"
252	1990 Les fractions en sixième. (Document du prof + Fiches de l'élève)
253	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 79-90. A propos de proportionnalité.
254	1989 L'Ouvert. N° 54. p. 41-45. Calculs, calculateurs, calculatrices un PAE au collège Charles Munch de Niederbronn-les-Bains.
255	1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.
256	1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 1. Activités numériques, partages.
257	1989 Sur l'enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
258	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 422-423. Une approche des quotients en classe de sixième.
259	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 435-445. Pour une utilisation non superficielle de la calculatrice.
260	1988 L'homme et son nombre.