Recherche avancée : Classification : Théorie des nombres Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 121 à 140

121	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. La théorie des fonctions algébriques d'une variable de Dedekind et Weber. p. 131-146.
122	2006 Bulletin AMQ. Vol. 46. N° 3. p. 8-33. Les nombres polygonaux et la généralisation.
123	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 464. p. 348-356. Gammes musicales et Arithmétique : Une approche modulaire pour la spécialité de Terminale S.
124	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 464. p. 407-412. Quelques remarques sur les "repuns".
125	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 454-464. La cryptographie ou "Quand César, Fermat et Turing dînent à la même table".
126	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 699-713. Géométrie et arithmétique.
127	2006 CultureMATH. Le problème des nombres gelés de Saint-Exupéry.
128	2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 37-39. Somme de deux carrés (suite).
129	2006 Gazette des Mathématiciens. N° 107. p. 28-37. Le fabuleux destin de racine de deux.
130	2006 Histoires de logarithmes. Les logarithmes se mêlent aussi des nombres premiers. p. 317-331.
131	2006 Hypothèses et démonstration.
132	2006 La beauté des nombres. T. 1.
133	2006 La beauté des nombres. T. 2.
134	2006 La théorie des nombres entre la fiction et la réalité.
135	2006 Le Petit Vert. N° 85. p. 18-18. Nombres de Mersenne.
136	2006 Thèmes d'arithmétique avec plus de 85 exercices corrigés.
137	2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l'arithmétique en Terminale S spécialité mathématique. p. 193-222.
138	2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Atelier PGCD. p. 61-63.
139	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 410-412. Le nombre 19 m'intrigue.
140	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 595-601. PGCD : une idée d'utilisation d'un tableur en classe de Troisième.