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Classification
: Longueurs, aires et volumes
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
555 fiches trouvées
Reponses 261 à 280
261
2006 J'aime faire des maths. Livret pédagogique. Document d'accompagnement pour l'enseignant. Géométrie.
262
2006 Maths en formes.
263
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 13-15. A partir de 4 triangles rectangles isocèles.
264
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A study of the area formulas in Jiuzhang Suanshu and its inspirations to mathematics teaching. p. 254-260.
265
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Encore un peu d'Epipolimétrie ? p. 137-142.
266
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La mesure du cercle en classe. p. 103-108.
267
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 23-30. La forêt triangulaire.
268
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 226-238. Quelles différences y a-t-il... ?
269
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 239-244. Différentes utilisations de Mathenpoche en classe.
270
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 335-339. Brèves rencontres d'hier à demain.
271
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 607-612. Jeu de "saute-mouton" sur un polygone.
272
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 749-753. Jouer avec des casseroles.
273
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 754-762. Géométrie de la "boîte à chaussures" : un solide simple et des problèmes pouvant s'avérer très complexes.
274
2005 Feuille de Vigne. N° 98. p. 29-30. La formule de Héron à l'aide des aires.
275
2005 Les cahiers de l'IREM d'Orléans. N° 3. Histoire d'aires.
276
2005 Petit x. N° 67. p. 62-62. Activité... Des aires sans calculs.
277
2005 Petit x. N° 68. p. 38. Activité... Des aires sans calculs (4).
278
2005 Petit x. N° 68. p. 68. Activité... Des aires sans calculs (5).
279
2005 Petit x. N° 69. p. 31-31. Activité... Des aires sans calculs (6).
280
2005 Petit x. N° 69. p. 78-80. Activité... Des aires sans calculs : Indications de solution.