Recherche avancée : Classification : Géométrie à 2, 3 et n dimensions Niveau : Ecole élémentaire

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Niveau : Ecole élémentaire

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Reponses 201 à 220

201	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 25-25. Prenons de la hauteur.
202	2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.
203	2010 8 petites ballerines.
204	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A3 - L'apprentissage de la géométrie à l'école primaire : analyse d'une progression centrée sur les problèmes géométriques et leurs représentations.
205	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A5 - Une formation continue en géométrie au cycle 3 : une entrée par les problèmes.
206	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C2 - La question du sens des mathématiques illustrées par une étude du parallélisme et de la proportionnalité dans la cour de l'école.
207	2010 Activités géométriques autour des solides. Cycle 3.
208	2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 119-145. Comparaison des environnements papier-crayon et informatique en cycle 3 sur une activité géométrique non usuelle.
209	2010 La règle non graduée à deux bords.
210	2010 Le Petit Vert. N° 101. p. 12-16. Connaître et reconnaître triangles quadrilatères au cycle 3.
211	2010 Mathématice. N° 22. Enseigner autrement le concept de carré en CE2 (AC n° 5).
212	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. De la restauration de figures à la rédaction d'un programme de construction. Le problème de l'élève, le problème du maître.
213	2009 APMEP - Dossier n° 3005. Glaces déformantes.
214	2009 APMEP - Dossier n° 3006. Patrons à colorier.
215	2009 Bulletin AMQ. Vol. 49. N° 1. p. 30-40. Les tuiles Girih : de l'art islamique aux fractions.
216	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 28-36. Le tracé géométrique au fil des âges.
217	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 573-576. Parties carrées à l'école élémentaire.
218	2009 Enseigner les mathématiques à l'école primaire. Géométrie, grandeurs et mesures.
219	2009 Grand N. N° 83. p. 63-83. La dimension expérimentale en mathématiques.
220	2009 Grand N. N° 84. p. 33-45. Constituer des espaces fictifs à l'aide de boîtes retournées pour aborder la représentation d'espaces à trois dimensions et réfléchir sur l'espace urbain.