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Classification
: Géométries analytique, vectorielle, projective, affine et métrique
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
635 fiches trouvées
Réponses 301 à 320
301
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 787-798. Lemniscatomie ou comment découper un lemnisacate à la règle et au compas.
302
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 177-188. Démonstration automatique en géométrie. Une approche par la géométrie analytique.
303
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 684-697. Le carrousel de l'équerre.
304
1999 Compléments de géométrie 2 - Géométrie projective.
305
1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans.
306
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées et projectives des ovales cartésienne. p. 145-173.
307
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. De Dürer à Bézier : dessin des caractères d'imprimerie. p. 253-290.
308
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'ambiguïté révélatrice de la courbe quadratrice d'Hippias d'Elis. p. 71-94.
309
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les spirales. p. 95-108.
310
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Quelles sont les courbes que l'on peut recevoir en géométrie ? p. 109-143.
311
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 2.
312
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 1.
313
1999 L'Ouvert. N° 97. p. 1-15. Les spirales (2e partie)
314
1999 L'Ouvert. N° 96. p. 1-13. Les spirales (1re partie).
315
1999 L'Ouvert. N° 94. p. 56-61. L'histoire des mathématiques par correspondance.
316
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 59-61. Une démonstration du théorème de Pascal obtenue en généralisant le produit sur le cercle.
317
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 123. p. 39-54. Une étude vectorielle des courbes de Bézier.
318
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 39-43. Un problème peut en cacher un autre !...
319
1998 Aimer faire des maths au Lycée. 5.
320
1998 Analyse et démarche analytique. Etonnantes fonctions elliptiques. p. 311-337.