Recherche avancée : Classification : Algèbre élémentaire, calcul algébrique Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 181 à 200

181	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Mathématiques et réthorique, les algébristes parisiens avant Viète. p. 73-85.
182	1993 Algébrisation : classe de quatrième. Livret pédagogique.
183	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 388. p. 207-214. Le calcul littéral en quatrième.
184	1993 Module en seconde : nouveaux programmes. Autour du signe "=". p. 55-56.
185	1993 Pour lutter contre le déficit algébrique
186	1992 Algébrisation : classe de quatrième.
187	1992 Algébrisation : classe de troisième.
188	1992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 1.
189	1992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 2.
190	1991 Repères-IREM. N° 3. p. 33-42. "Changer un terme de membre en changeant de signe" ou l'enseignement d'une règle d'action concernant les équations en Quatrième.
191	1990 Homéopathie mathématique : aide individualisée aux élèves. 1. Scriptum algebricum.
192	1990 Le Petit Vert. N° 24. p. 19-19. Simplifications ... curieuses !
193	1990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.
194	1990 Petit x. N° 23. p. 5-38. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Troisième partie : voies d'attaque et problèmes didactiques.
195	1990 Petit x. N° 24. p. 61-71. L'algèbre avant la lettre.
196	1990 Petit x. N° 24. p. 72-72. Activité... trajets.
197	1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d'un exemple.
198	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. L'obstacle des nombres négatifs et l'introduction à l'algèbre. p. 76-83.
199	1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
200	1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 155-188. Areas de difficultades en la adquisicion del lenguaje aritmetico-algebraico.