Recherche avancée : Classification : Applications et fonctions d'une variable réelle Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 201 à 220

201	2006 Histoires de logarithmes. Présentation : pour une approche historique des logarithmes et des exponentielles. p. 5-9
202	2006 Histoires de logarithmes. Une rencontre insolite : logarithmes, géométrie projective et géométrie non euclidienne. p. 332-361
203	2006 Le tableur en 1ère L.
204	2006 Petit x. N° 71. p. 29-60. Eléments d'analyse sur le programme de 2000 concernant l'enseignement des fonctions en seconde.
205	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 24-26. Rencontre avec une fonction en sixième.
206	2006 Repères-IREM. N° 62. p. 71-84. Bases d'exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d'enseignement-apprentissage.
207	2006 Textes fondateurs du calcul infinitésimal.
208	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
209	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 317-330. La notion de fonction de la classe de sixième à la classe de seconde.
210	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 395-406. Calculatrices, nombres positifs, précisions relatives, pourcentages et distance logarithmique.
211	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 645-664. Comment introduire les fonctions logarithmes et exponentielles au lycée ?
212	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 665-667. L'exponentielle en environnement informatique.
213	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 668-674. Equation différentielle y'=y et fonction exponentielle.
214	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 749-753. Jouer avec des casseroles.
215	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 847-848. A propos de l'introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
216	2005 Evolutions récentes de l'enseignement de la notion de fonction en France en classe de seconde.
217	2005 Mathématiques BTS / DUT. Analyse.
218	2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 14-15. Fonction : petit historique autour de la notion et du mot.
219	2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 25-27. Etes-vous trop mathisés ?
220	2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 18-21. Equations de droites avec "Graphix".