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486 fiches trouvées

Reponses 221 à 240

221	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 17-23. Sur les fonctions vues comme "boîtes noires".
222	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 165-167. Le compas de Pierre.
223	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 681-687. L'enseignement des fonctions en Seconde et en Première.
224	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 823-828. Volume d'une sphère.
225	2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 23-32. Composition de fonctions.
226	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 15-58. Fonctions implicites : de la notion au théorème.
227	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 91-95. Une introduction aux logarithmes en terminale scientifique.
228	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 10-13. Graphiques et ensembles plaisants et délectables
229	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.
230	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Continuité et discontinuité. Une activité avec des enseignants en formation. p. 97-104.
231	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Introduction du concept de limite à l'aide des nombres hyperréels. p. 77-85.
232	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Le jeu entre point de vue local et point de vue global en analyse : une ingénierie didactique à visée diagnostique au niveau première. p. 41-55.
233	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés. p. 29-40.
234	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 26-27. Une activité pour les élèves de seconde, ou comment marier le chapitre des statistiques avec un travail sur les fonctions : le cube moyen.
235	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 163-174. Donner du sens au calcul algébrique en classe de seconde.
236	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 278-278. Etude de la variation de la fonction carré.
237	2003 L'enseignement des mathématiques en première ES.
238	2003 L'enseignement des mathématiques en Turquie : le cas des fonctions au lycée et au concours d'entrée à l'université.
239	2003 L'Ouvert. N° 107. p. 25-36. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés.
240	2003 Savoirs, savoir-faire en analyse en terminale scientifique.