Recherche avancée : Classification : Utilisations des logiciels en mathématiques Niveau : Lycée

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Niveau : Lycée

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Reponses 241 à 260

241	2001 Ac-Tice. N° 29-30. p. 67-70. La calculatrice pour rentrer dans le monde des TICE.
242	2001 Articulation entre la calculatrice et l'approximation décimale dans les calculs numériques de l'enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.
243	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 434. p. 335-354. Arithmétique et tableurs.
244	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 519-525. De l'influence de l'utilisation d'Internet sur la manière d'appréhender les mathématiques.
245	2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Concevoir différents statuts des lettres dans la résolution d'un système avec le calcul formel : le rôle de l'instrumentation. p. 61-71.
246	2001 Enseigner et pratiquer les mathématiques avec Cabri. Lycée. T. 1.
247	2001 Mathématiques et tableur au collège. Classe de quatrième et troisième : An 2001.
248	2001 Produire et lire des textes de démonstration. La démonstration dans les EIAO de géométrie. p. 215-224.
249	2001 Tangente. N° 81. p. 42-43. Comment tracer une droite sur un ordinateur ?
250	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 27-35. Le cheval a sa ration que la raison ne méconnaît pas !
251	2000 Classeur itinéraires. Math 2e.
252	2000 Espace calculatrices.
253	2000 Maths CAP. T. 1.
254	2000 Outil-Math.
255	2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 64-67. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ?
256	2000 TICE : les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement dans les nouveaux programmes du lycée : mathématiques 1re L.
257	2000 Un logiciel de calcul formel en seconde.
258	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 26-27. GEOMETRIX.
259	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 308-312. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.
260	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques.