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1052 fiches trouvées

Reponses 241 à 260

241	2014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.
242	2014 Mathématice. N° 40. Arbre de Pythagore 3D avec rotation de 90° à chaque étape.
243	2014 Mathématice. N° 40. Prise en main de CaRMetal (2/2).
244	2014 Mathématice. N° 40. Quelques propositions sur le fonctionnement des générateurs de nombres aléatoires.
245	2014 Mathématice. N° 41. Ce que nous enseignent les paraboles de l'athlétisme.
246	2014 Mathématice. N° 41. Recension du livre "The Mathematics Teacher in the Digital Era".
247	2014 Mathématice. N° 42. A propos de la commande "ExecuteMacro" de CaRMetal.
248	2014 Mathématice. N° 42. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (1/4).
249	2014 Petit x. N° 95. p. 25-49. Une caméra en cours de mathématiques : pourquoi faire ?
250	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 22-25. Dessine-moi un arbre... et plus encore.
251	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 23-25. Mouvements des satellites de Jupiter.
252	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 20-22. L'appli Mathador.
253	2014 Repères-IREM. N° 95. p. 5-22. Vil Coyote rattrapera-t-il Bip-Bip ?
254	2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. La géométrie dynamique en cycle 3, pour quoi faire ?
255	2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Le rôle de l'enseignant dans une séquence de géométrie utilisant deux environnements, dynamique et statique, au cycle 3.
256	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 285-290. Fabriquer des saucisses.
257	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 505. p. 390-396. Un puzzle astucieux.
258	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 589-599. La construction des fonctions comme articulation de cadres et de registres : "la Nacelle", un exemple en classe de Terminale scientifique.
259	2013 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 156. p. 6-6. Quand un exercice banal vous emmène loin.
260	2013 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 157. p. 6-7. Comment un exercice peut en cacher un autre.