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Classification
: Utilisations des logiciels en mathématiques
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
1052 fiches trouvées
Reponses 421 à 440
421
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.
422
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 505-515. TICE et activités mathématiques des élèves.
423
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 534. Construire des savoirs, en analyse, avec le logiciel GéoGébra.
424
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 543-548. Géométrie et expérimentation constructive.
425
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 592-594. Les figures : papier ou écran ?
426
2009 Je manie les nombres : entrer en numération et consolider son apprentissage - Nouv. éd.
427
2009 Le Miroir des maths. N° 4. p. 5-16. Un conflit sociocognitif en didactique à propos de différentes médiations sémiotiques dans l'enseignement de la géométrie.
428
2009 Les cahiers de l'IREM d'Orléans. N° 4. Travail collaboratif et mutualisation des pratiques dans la classe : exemple d'un réseau de calculatrices.
429
2009 Limites et infiniment petit.
430
2009 Losanges. N° 5. p. 31-34. Des macros pour Cabri-Géomètre.
431
2009 Losanges. N° 5. p. 35-39. Activités avec Apprenti Géomètre.
432
2009 Mathématice. N° 13. La fluctuation d'échantillonnage dans les nouveaux programmes de baccalauréat professionnel.
433
2009 Mathématice. N° 15. Formation des enseignants à l'utilisation de TracenPoche. L'exemple du Pérou.
434
2009 Mathématice. N° 15. MaThS à GoGo et ToKe'MaThS : des jeux mathématiques sur ordinateur.
435
2009 Mathematice. N° 15. Sangaku, des problèmes ouverts de géométrie du collège au lycée ?
436
2009 Mathématice. N° 15. Yéaah !! mon prof de math nous a fait sortir nos portables en cours !
437
2009 Mathématice. N° 16. Formation aux TICE des enseignants de Maths en Tunisie : L'Université d'été (13-18 juillet 2009) de Gammarth.
438
2009 Mathématice. N° 16. Kidimath : Genèse et perspectives.
439
2009 Mathématice. N° 16. Programme GENIE au Maroc : TICE et développement professionnel.
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2009 Mathematice. N° 16. Réflexions et propositions du groupe AMECMI de l'IREM de Lille sur l'introduction de l'algorithmique en Seconde.