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Classification
: Utilisations des logiciels en mathématiques
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
1052 fiches trouvées
Reponses 561 à 580
561
2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 26-32. Premier saut pour . cabri ou ayez le déclic.
562
2006 Feuille de Vigne. N° 99. p. 15-22. Une approche informatique de la trigonométrie ou comment associer un tableau et un logiciel de géométrie ?
563
2006 Intégration de la géométrie dynamique dans l'enseignement de la géométrie pour favoriser la liaison école primaire collège.
564
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 10-17. Rétrospective, pistes d'usage et essai de prospective, l'usage des TICE dans l'enseignement des mathématiques.
565
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 32-35. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
566
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 4-8. Des outils numériques pour l'enseignement des mathématiques.
567
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 54-56. L'édition imprimée à l'heure du manuel libre.
568
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 57. Sésamath, de la mutualisation au travail collaboratif.
569
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 60-61. SoS-Math.
570
2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 62-62. Encourager et évaluer les usages au collège.
571
2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages - études de cas.
572
2006 Mathematice. N° 1. Cercle et tangente.
573
2006 Mathematice. N° 2. Angles et cercles en sixième.
574
2006 Mathematice. N° 2. Boîte noire en géométrie dynamique.
575
2006 Mathematice. N° 2. GéométriX.
576
2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique à l'épreuve de l'homologie didactique.
577
2006 Mathematice. N° 2. Varignon et géométrie dynamique.
578
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 35-48. Modèles géométriques avec Cabri II Plus et Cabri 3D.
579
2006 Mathématiques et tableur au collège, classes de cinquième et quatrième.
580
2006 Multimédia et proportionnalité.