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7211997 Repères-IREM. N° 26. p. 7-15. Que sont nos formations devenues ?Ressource en ligne
7221997 Repères-IREM. N° 27. p. 37-51. Un exemple de géométrie non-euclidienne : la géométrie hyperbolique en dimension 2.Ressource en ligne
7231997 Repères-IREM. N° 27. p. 5-20. Droites sages et droites folles en Première scientifique.Ressource en ligne
7241997 Repères-IREM. N° 27.
7251997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l'approche anthropologique. Ressource en ligne
7261997 Repères-IREM. N° 26. p. 73-78. Rubrique Point de vue : Dialectiques...Ressource en ligne
7271997 Repères-IREM. N° 27. p. 21-35. La géométrie des figures articulées.Ressource en ligne
7281997 Repères-IREM. N° 29. p. 69-72. Rubrique Point de vue : Brève réflexion sur la pluridisciplinarité.Ressource en ligne
7291997 Repères-IREM. N° 26. p. 17-40. Bac : passage ou rupture.Ressource en ligne
7301997 Repères-IREM. N° 29. p. 75-92. Autour de l'équation diophantienne t^3=x^2+d.Ressource en ligne
7311997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.Ressource en ligne
7321997 Repères-IREM. N° 26. p. 49-71. Quelques remarques sur l'enseignement de la géométrie.Ressource en ligne
7331997 Repères-IREM. N° 29. p. 5-14. Le point de Torricelli d'un triangle.Ressource en ligne
7341997 Repères-IREM. N° 28. p. 99-124. Aspects du rôle de la géométrie dans la construction de l'algèbre.Ressource en ligne
7351997 Repères-IREM. N° 28.
7361997 Repères-IREM. N° 26. p. 41-48. Vivent les déterminants !Ressource en ligne
7371997 Repères-IREM. N° 26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l'extension.Ressource en ligne
7381997 Repères-IREM. N° 28. p. 75-80. Rôle de l'Histoire des Mathématiques dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. Ressource en ligne
7391997 Repères-IREM. N° 29.
7401997 Repères-IREM. N° 28. p. 81-98. L'invention d'une idée mathématique : la deuxième inconnue en algèbre.Ressource en ligne