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343 fiches trouvées

Reponses 241 à 260

241	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Modélisation en probabilités conditionnelles. p. 173-185.
242	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Notion d'expérience aléatoire. Vocabulaire et modèle probabiliste. p. 161-171.
243	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Publications inter-IREM sur l'enseignement des Probabilités et de la Statistique et autres données bibliographiques. p. 251-258.
244	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 433. p. 204-218. Le théorème de Gauss dans les Eléments d'Euclide ?!
245	2001 Document de travail sur les coniques.
246	2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.
247	2001 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 65. p. 17-31. Pour tout entier n, racine carrée(n) est entier ou irrationnel.
248	2001 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 66. p. 39-50. L'inférence statistique, estimation et sondages.
249	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 27-43. Quelle place pour l'aléatoire au collège ?
250	2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Les enjeux de l'enseignement de la Statistique et des Probabilités aujourd'hui. p. 20-42.
251	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 329-330. D'Euclide à Legendre, autour du cinquième postulat.
252	2000 Démontrer avec les aires. T. 1.
253	2000 La prise de notes à un cours universitaire de mathématiques.
254	2000 Leçons de mathématiques d'aujourd'hui.
255	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Harmonique, moyenne, division, faisceau et la suite... p. 155-168.
256	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Quelle place pour l'aléatoire en collège ? p. 181-195.
257	2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 127. p. 51-58. Courbe de croissance de microorganismes : modélisation et linéarisation.
258	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 23-24. Quels savoirs enseigner dans les lycées ?
259	2000 Repères-IREM. N° 41. p. 85-104. Complémentarité de l'enseignement de la géométrie analytique et du calcul linéaire.
260	2000 Si le nombre m'était conté... Sur les opérations. p. 91-108.