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Reponses 1 à 20

1	2023 Repères-IREM. N° 133. p. 27-37. Pour tout entier n, racine(n) est entier ou irrationnel.
2	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
3	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 90-93. Rubrique ADIREM : Hommages à Paul-Louis Hennequin et André Antibi.
4	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 51-62. Math et Manips en géométrie au cycle 1.
5	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
6	2021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?
7	2021 Cryptographie classique.
8	2021 Mathématice. N° 76. Autour de racine de 2 : promenade historique.
9	2021 Tangente. N° 201. p. 26-27. La technique du cavalier en jumping.
10	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 42-51. Des Math et Manips autour des grandeurs.
11	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.
12	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 31-38. Construction de connaissances spatiales en cycle 1.
13	2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. La méthode de Fermat pour la recherche d'extrema. p. 12-15.
14	2020 Losanges. N° 48. p. 13-16. Nombres trigonométriques au cours de physique.
15	2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.
16	2020 Puissance infini.
17	2020 Repères-IREM. N° 120. p. 5-24. Création et première année de vie d'un laboratoire de mathématiques.
18	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Favoriser l'appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l'école primaire : Etude d'une situation d'apprentissage dans le méso-espace. p. 584-603.
19	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle institutionnalisation pour une même situation de géométrie en primaire et au collège ? p. 1481-1489.
20	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 29-38. Des Math et Manips autour des grandeurs.