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Langue	Français Anglais Arabe Allemand Breton Chinois Coréen Grec Néerlandais Italien Espagnol Latin Polonais Portugais Russe Suédois Japonais Multilingue	Public visé  chercheur élève enseignant formateur parent d'élève tout public
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2862 fiches trouvées

Reponses 901 à 1000

901	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 359. p. 356-357. Mots croisés mathématiques.
902	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 359. p. 359-364. Jeux et maths.
903	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 383-389. Tableaux d'horreur.
904	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 391-392. Pourquoi ne pas noter aussi : "b" inverse de b ?
905	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 393-395. Qui a caché la notion de verticale ?
906	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 397-414. Les sondages : cuisine "maison" ou expérience scientifique ?
907	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 417-424. Une belle fonction inventée par des étudiants de DEUG.
908	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 424-433. Premières activités mathématiques en seconde.
909	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 435-438. Proportionnalités en Sixième.
910	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 439-452. Problématique : passage d'un langage à un autre.
911	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 453-462. Analyse des épreuves du brevet des collèges 1986.
912	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 461-462. Une lettre de Gustave Choquet adressée à la Régionale Parisienne APMEP.
913	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 463-474. Les problèmes de l'APMEP.
914	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 475-476. Solution des mots croisés du n° 359.
915	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 477-484. Jeux et maths.
916	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 523-532. Utilisation du calcul matriciel pour la création de dessins de tissu.
917	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
918	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 549-556. Les fonctions homographiques et les programmes de première de juin 1985.
919	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 557-560. Introduction des fonctions trigonométriques en seconde.
920	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 560-565. Introduction de la notion de logarithme népérien en terminale C.
921	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 567-573. La tortue, c'est aussi pour les grands. LOGO et géométrie en classe de seconde.
922	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 574-579. Utilisation d'un tableur en classe de mathématiques.
923	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 583-590. Référentiels en classe de seconde.
924	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 591-593. Deux remarques...
925	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 591-593. L'université d'été de Toulouse sur l'histoire des mathématiques (juillet 1986).
926	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 595-600. Une expérience américaine d'école d'été pour élèves avancés.
927	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 619-629. Les problèmes de l'APMEP.
928	1987 Bulletin de la Société Mathématique de France. V. 115. Supplément. Mathématiques à venir. Quels mathématiciens pour l'an 2000 ?
929	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 34. Quelques réflexions sur l'utilisation des jeux en classe de mathématique.
930	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 35. Travaux dirigés de mathématiques sur micro-ordinateurs en DEUG SSM.
931	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 36. Eléments de bibliographie sur la relation entre origine sociale et réussite ou échec scolaires.
932	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 37. Un processus d'apprentissage du concept d'aire de surface plane.
933	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 38. Enseigner des méthodes.
934	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 39. Dévolution d'un problème et construction d'une conjecture. Le cas de "La somme des angles d'un triangle"
935	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 40. Travail en petits groupes en terminales C.
936	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 41. Apprendre des Mathématiques et comment apprendre des mathématiques : Premiers éléments pour une étude des représentations des élèves de l'enseignement post-obligatoire de l'accès au savoir mathématique
937	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 42. Représentations de l'enseignement des mathématiques (un exemple : l'organisation de la classe de seconde).
938	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 43. Acquisition de savoirs et de savoir-faire en informatique.
939	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 44. Recherche d'une démarche d'enseignement en mathématiques au CNAM.
940	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 45. Travaux dirigés de mathématiques sur micro-ordinateurs en Deug SSM (2ème partie).
941	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 46. Connaissances en mathématiques des étudiants issus des bac F.
942	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 47. De quelques spécificités de l'enseignement des mathématiques dans l'enseignement post-obligatoire (EPO)
943	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 48. Représentation plane des figures de l'espace.
944	1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 49. Réussite en IUT selon l'origine scolaire (Nouveaux inscrits à la rentrée 83-84). Evolution de 73 à 85.
945	1987 Calcul mental de 10 à 90 ans avec éclairage informatique.
946	1987 Calinours va faire les courses.
947	1987 Collèges. IREM - Strasbourg. Mathématiques 5e.
948	1987 Combien y a-t-il de petites bêtes dans la boîte ?
949	1987 Comprendre un énoncé.
950	1987 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
951	1987 Contrat d'objectifs classe de sixième.
952	1987 De la géométrie analytique à l'algèbre linéaire.
953	1987 Décalages cognitifs dans le problème de proportionnalité (préalables à toute séquence didactique pour des élèves de 10 à 12 ans).
954	1987 Des images... en mathématiques. Sports et grandeurs.
955	1987 Des problèmes pour apprendre en CM2 et en 6ème.
956	1987 Dessiner l'espace. Exercices pour les élèves du 1er cycle.
957	1987 Elem-Math. T. 9. Aides pédagogiques pour le Cours Moyen. Situations-problèmes.
958	1987 Eléments de programmation.
959	1987 Encyclopédie méthodique. Mathématiques.
960	1987 Enseignement des mathématiques utilisant la "réalité". T. 1.
961	1987 Etude en didactique des mathématiques. Recherche sur l'utilisation de la tortue de SOL LOGO dans une grande section de maternelle.
962	1987 Etudes en didactique des mathématiques. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques. Partie 1.
963	1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.
964	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2.
965	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. Heuristique et démonstration en mathématiques : la méthode des indivisibles au XVIIe siècle. p. 125-159.
966	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. Historique de la théorie élémentaire des ensembles. p. 161-210.
967	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. L'image du nombre dans les manuels d'arithmétique de l'enseignement primaire au début du XXe siècle. p. 22-84.
968	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. Naissance et métamorphose d'une théorie mathématique : la géométrie des indivisibles en Italie. p. 86-123.
969	1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. Philosophie implicite de l'histoire des mathématiques. p. 9-21.
970	1987 Géométrie : Une Approche par le dessin géométrique au CM2.
971	1987 Géométrie espace sixième-cinquième.
972	1987 Géométrie plane en 5ème. Aires - Initiation à la preuve.
973	1987 Géométrie.
974	1987 Gestion de données et interdisciplinarité.
975	1987 Grand N. N° 41. p. 25-35. Aires de surfaces planes en CM et en 6ème (2ème partie).
976	1987 Grand N. N° 41. p. 37-54. LOGO au CP et au CE1.
977	1987 Grand N. N° 41. p. 5-23. Structuration de l'espace et représentations en CP-CE1.
978	1987 Grand N. N° 41. p. 55-80. Electricité en grande section de maternelle et au cours préparatoire.
979	1987 Groupe "physique". Année 85-86.
980	1987 Histoire des mathématiques chinoises.
981	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie.
982	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Axiomatique - Formalisme - Théorie. p. 9-63.
983	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Evolution du concept de fonction. p. 85-103.
984	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Exemple de renversement du contenu intuitif d'un concept et de sa définition mathématique formelle : l'indépendance stochastique. p. 75-84.
985	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. L'histoire des sciences au lycée. p. 183-194.
986	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. L'infini en mathématiques. Une question de l'Académie de Berlin pour l'année 1784. p. 79-125.
987	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. La révolution astronomique. p. 109-140.
988	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Les conditions de la recherche en histoire des sciences. p. 65-74.
989	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Les paradoxes de l'infini : repères historiques. p. 105-107.
990	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Mathématiques et société - Les statistiques sociales au début du 19ème siècle. p. 147-182.
991	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Objets mathématiques et représentations. p. 141-146.
992	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Quelques aspects de l'histoire des équations fonctionnelles liés à l'évolution du concept de fonction. p. 87-103.
993	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Sciences et pouvoirs dans l'état napoléonien. p. 195-195.
994	1987 History and Technology. Vol. 4. N° 1-4. p. 497-529. Alexandre Koyré : la Révolution scientifique introuvable ?
995	1987 Images des réalités dans les "problèmes" élémentaires d'arithmétique.
996	1987 Introduction à quelques méthodes mathématiques de modélisation des courbes et des surfaces.
997	1987 Invariance et moyennabilité.
998	1987 Jacques Bernoulli et l'Ars Conjectandi.
999	1987 Jean Piaget et les mathématiques au collège. 2e édition.
1000	1987 Jéomatri. Mathématiques 5e. Conforme aux programmes de 1985.