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Auteur(s) : Parzysz Bernard

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 254-256. Un choix d'ouvrages pour enseigner le programme de statistique de Seconde.
English title: A selection of textbooks for high school statistics.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2000
Format : 17 cm x 24 cm, p. 254-256 Bibliogr. pag. mult.
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de Age : 15

Classification : A34Revues, article de revue
Lycée
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 A54Bibliographies, information et documentation
Lycée
 A59Bibliographies, information et documentation
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 K74Statistique inférentielle
Lycée
 K79Statistique inférentielle
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cet article est essentiellement une recension d'ouvrages permettant aux enseignants de compléter leurs connaissances en vue de dominer le programme (applicable à la rentrée 2000) de la classe de seconde en probabilités et de statistiques.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Pour approfondir".
Voir le programme de l'enseignement de mathématiques de seconde générale et technologique BO Hors-série n° 6 du 12 août 1999 Ressource en ligne ou BO Hors-série n° 2 du 30 août 2001 Ressource en ligne .
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 11/04/2022
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