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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 279-284. La motivation en mathématiques : celle du professeur ? celle de l'élève ?
English title: Teachers' and pupils' motivation in mathematics.
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2000
Format : 17 cm x 24 cm, p. 279-284 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C59Aspects sociologiques de l'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Cet article contient le texte de la conférence dont le résumé de présentation publié dans le BGV n°86 est :
"Dans l'enseignement des Mathématiques, depuis plusieurs années, il semble que le problème de la motivation des élèves occupe une place importante : recherche de situations, d'applications dans la vie courante ou dans d'autres disciplines, d'exercices de type "Rallye", etc.
Mais, en réalité, ces activités sont-elles motivantes pour l'élève ? pour le professeur ? N'y a-t-il pas un décalage entre la motivation du professeur et celle de l'élève ?
Ne peut-on pas motiver les élèves en restant dans le domaine strictement mathématique ?
Des éléments de réponse, s'appuyant sur certains résultats d'expérimentations, sont apportés à ces questions."
Notes :
Dans le Bulletin numéro 437 sont publiées p. 860-863 des réactions entraînées par le texte de cette conférence.
Cet article est publié sous la rubrique "Les conférences".
Le texte est en téléchargement sur le site https://www.apmep.fr/-1999-Gerardmer-
Ce numéro contient les textes des conférences et des comptes rendus de divers ateliers des Journées Nationales APMEP qui se sont tenues en 1999 à Gérardmer.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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