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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 645-664. Comment introduire les fonctions logarithmes et exponentielles au lycée ?
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2005
Format : 17 cm x 24 cm, p. 645-664 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, terminale Age : 17
Classification : A34Revues, article de revue
Lycée A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. D94Histoire de l'enseignement des mathématiques et des disciplines connexes
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Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Après un tour d'horizon historique sur l'évolution des notions de logarithme et d'exponentielle dans les programmes et leur traitement dans l'enseignement, l'article propose diverses méthodes de présentation, selon qu'on commence par l'une ou l'autre fonction, exponentielle (par extension de la fonction puissance, avec l'équation fonctionnelle ou l'équation différentielle), logarithme (comme primitive, ou par les décimaux).
Des commentaires et la conclusion comparent les avantages et les inconvénients des méthodes.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dossier : Exponentielle et logarithmes".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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