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Auteur(s) : Robert Claudine

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 797-801. Projet de site web sur la statistique dédié aux enseignants.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2005
Format : 17 cm x 24 cm, p. 797-801  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 K19Ouvrages sur les probabilités et statistiques et leur enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U89Audiovisuel et utilisation pédagogique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Présentation d'un site web sur la statistique devant s'ouvrir en mai 2006 qui aura pour fonctions : être un centre de ressources, jouer un rôle de passeur en rendant exploitables des documents existants, être un catalyseur, en étant un lieu d'échanges et de mutualisation, publier des travaux de vulgarisation et de recherches, établir une base de langage et de culture communs, fournir des documents et proposer des éléments de réflexion pour chaque discipline. Les enseignants son appelés à apporter leur collaboration.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Mathématiques et environnement multimédia".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 24/06/2023
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