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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 677-681. Pourquoi et comment fait-on de la recherche en mathématiques ?
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2006
Format : 17 cm x 24 cm, p. 677-681 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. A49Profession d'enseignant et carrières en mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. D49Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. E19Ouvrages sur les fondements des mathématiques et leur enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Yves Meyer raconte son parcours de lycéen et de chercheur. Adolescent révolté, l'auteur avait décidé de découvrir la vérité par lui-même. Il a cherché seul son sujet de thèse pour s'apercevoir qu'il était traité simultanément à Chicago. L'âge mûr l'a amené à accepter d'être le disciple du mathématicien Alberto Calderön, puis du physicien Alexandre Grossman, grâce auquel (allié à Jean Morlet) il a perçu l'unité des sciences, alors que Bourbaki avait élargi le fossé avec la physique. L'auteur a alors découvert les capacités divinatoires des mathématiques, dont a plusieurs fois bénéficié la physique. Si les mathématiques n'ont pas comme application directe l'allègement de la peine des hommes, elle y contribue comme par exemple grâce aux nouvelles méthodes de traitement de l'image qui s'appliquent à l'imagerie médicale. Mais le chercheur reconnaît que ce qu'"il attend de son travail de mathématicien est de retrouver le mélange de peur, d'excitation et de joie qu'un enfant ressent en cherchant le trésor enfoui dans l'île mystérieuse."
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dossier : Ruptures et continuités" préfacée par Henri Bareil et Christiane Zehren.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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