Accueil Publimath  Aide à la recherche   Recherche Avancée   Aidez-nous à améliorer cette fiche  Vidéo d'aide
Certification IDDN Valid HTML 4.01 Transitional
Auteur(s) : Ruhlmann Anne ; Texier-Picard Rozenn

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 481. p. 162-170. Regards croisés : un échange entre étudiants et collégiens.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2009
Format : 17 cm x 24 cm, p. 162-170  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, licence Age : 11, 12, 13, 14, 18, 19

Classification : A33Revues, article de revue
Enseignement secondaire, collège
 A35Revues, article de revue
Enseignement supérieur, Post-Bac
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C73Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Enseignement secondaire, collège
 C75Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Enseignement supérieur, Post-Bac
 C79Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C93Langue et communication en classe de mathématiques L’écriture des démonstrations. Les difficultés Linguistiques, le multilinguisme, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques en une seconde langue.
Enseignement secondaire, collège
 C95Langue et communication en classe de mathématiques L’écriture des démonstrations. Les difficultés Linguistiques, le multilinguisme, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques en une seconde langue.
Enseignement supérieur, Post-Bac
 C99Langue et communication en classe de mathématiques L’écriture des démonstrations. Les difficultés Linguistiques, le multilinguisme, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques en une seconde langue.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Les auteurs, un professeur de collège et un professeur d'ENS, racontent leur participation, avec leurs élèves et leurs étudiants au projet académique du Rectorat de Rennes "une école-une classe", dont le but est de mettre en relation un établissement secondaire, une école supérieure et une entreprise, avec trois temps forts : une visite de classe de collège par des étudiants, puis la visite de l'école supérieure et de l'entreprise par les collégiens. L'objectif est principalement de montrer aux collégiens que les mathématiques sont une science vivante, et d'apprendre aux étudiants le goût de la diffusion du savoir. Après un sondage auprès des collégiens, les étudiants sont venus au collège parler de la vie étudiante et de la recherche et proposer un thème de "recherche" (problème isopérimétrique). Les collégiens se sont rendus ensuite à l'ENS, et en amphithéâtre, un chercheur leur a présenté quelques thèmes de recherche actuelle, puis en groupe, les élèves ont participé à des ateliers sur le problème isopérimétrique. Une visite à l'ACR (Agence de Conduite Régionale) a montré sommairement aux élèves la surveillance du réseau électrique de deux départements (localisation et réparation des pannes). Le principal obstacle a été de trouver des dates adaptées à tous. Les élèves de collège étaient enthousiastes, les étudiants motivés. Deux annexes précisent le déroulement de l'opération.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dans nos classes".
Il est également paru dans Mathématice n° 13. Ressource en ligne
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 10/06/2019
Accueil Publimath  Aide à la recherche   Recherche Avancée   Aidez-nous à améliorer cette fiche  Vidéo d'aide
Certification IDDN