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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 566-569. L'A.P.M.E.P. et l'Inspection générale. L'A.P.M.E.P. et l'Inspection générale : un lien naturel ?
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2009
Format : 17 cm x 24 cm, p. 566-569 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. D99Histoire de l'enseignement des mathématiques et des disciplines connexes
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Le lien entre les deux "institutions" est naturel pour plusieurs raisons (lien naturel entre les centres d'intérêts, complémentarité de leurs actions respectives), même si les relations, au cours des temps ont connu diverses intensités, allant de la connivence affichée jusqu'à certaines distanciations et divergences de point de vue.
Plusieurs présidents sont d'ailleurs devenus Inspecteurs généraux, d'autres, Inspecteurs d'académie. L'APMEP constitue un lieu naturel d'expression, alors que les Inspecteurs généraux ont une obligation de réserve. Après 1945, les Associations de spécialistes ne participent plus aux travaux préparatoires à l'organisation future de l'enseignement et des horaires, même si l'APMEP est consultée sur les programmes. L'introduction des mathématiques modernes a été l'occasion de nombreux conflits. L'APMEP aurait bien apprécié la suppression de l'Inspection générale au bénéfice du développement des IREMS.
Si les rapports entre l'APMEP et l'Inspection générale sont naturellement étroits en raison des thèmes d'études, ils restent équilibrés et dans le respect partagé.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Vers le centenaire de l'APMEP".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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