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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 185-189. La démarche d'investigation : un exemple de mise en oeuvre en Lycée Professionnel.
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Editeur : Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2014
Format : 17 cm x 24 cm, p. 185-189 Bibliogr. p. 185-185
ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée professionnel, terminale Age : 17
Classification : A34Revues, article de revue
Lycée A37Revues, article de revue
Enseignement professionnel A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C74Pratiques d'enseignement
Lycée C77Pratiques d'enseignement
Enseignement professionnel C79Pratiques d'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue. I34Suites et séries
Lycée I37Suites et séries
Enseignement professionnel I39Suites et séries
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Le programme de mathématiques du baccalauréat professionnel préconise la "démarche d'investigation", qui s'appuie sur le questionnement des élèves par rapport au monde réel. L'auteur présente une activité en classe : un problème tiré d'un manuel, proposé à ses élèves, par groupe de 4, avec seulement la dernière question.
En annexe, figurent la fiche destinée aux élèves, le schéma de déroulement de la séance, l'aide apportée aux élèves et la grille d'évaluation.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dossier : Lycée professionnel.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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