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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 516. p. 538-541. Dossier : cours en ligne. Introduction.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2015
Format : 17 cm x 24 cm, p. 538-541 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U59Environnement informatique d'apprentissage
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Dans cet article, l'auteur présente le dossier sur les MOOCs de ce Bulletin. Il tente de faire un point sur l'état actuel de ces nouveaux objets virtuels sensés améliorer, voire révolutionner les façons d'enseigner et d'apprendre. Un véritable enthousiasme transparaît dans les articles rédigés par des organisateurs ou des participants aux MOOCs présentés dans le dossier. Un enthousiasme tempéré cependant par la prise de conscience du temps nécessaire à mettre au point ces MOOCs ou à se former en y participant. Un petit nombre de participants seulement parvient au bout des cours. Car si les MOOCs rendent facile l'accès à l'information, ils ne dispensent pas les participants de fournir d'importants efforts pour en faire de la connaissance, et dans une étape ultérieure un savoir.
Autre question d'importance : qui paie la gratuité affichée dans la plupart des MOOCs ? Cette gratuité résistera-t-elle aux coûts induits par leur organisation ? Les universités résisteront-elles à la tentation d'équilibrer leurs budgets en les rendant payants, surtout s'ils deviennent diplômants...
Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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