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Auteur(s) : Dacunha-Castelle Didier

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 520. p. 417-421. A propos de l'informatique et de l'interdisciplinarité.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2016
Format : 17 cm x 24 cm, p. 417-421  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A34Revues, article de revue
Enseignement secondaire, lycée
 B34L'enseignement secondaire
Enseignement secondaire, lycée
 P24Informatique théorique (structuration des données, codage des données, théorie du codage et de l'information, analyse des algorithmes et problèmes de complexité, modes de calcul et complexité calculatoire, langages formels)
Enseignement secondaire, lycée
 

Résumé :

En complément de l'éditorial du n° 517 du BV et de deux de ses articles (De l'interdisciplinarité Ressource en ligne , Quel collège pour quelles mathématiques ? Ressource en ligne ), l'auteur expose de façons très argumentée sa position : intégrer l'informatique et les mathématiques dans un même "champ disciplinaire", dans l'enseignement au niveau secondaire comme au CAPES.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dossier :Cohérence des enseignements scientifiques".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 31/05/2018
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